Surgimiento de la Tierra:
Origen del Universo. TEORÍA DEL BIG BANG: Toda la materia y la energía concentrada en un
punto. Tras una gran explosión, toda partícula se fue separando cada vez más
(el universo se encuentra en expansión). Colisiones entre partículas
subatómicas dan origen a los átomos.
Durante
la expansión y enfriamiento del Universo, se forman estrellas, entre ellas
nuestro Sol. La condensación de las partículas de la NUBE DE GAS Y POLVO que lo
rodea, da origen al Sistema Solar, es decir, se forman los
planetas (formación de la Tierra hace aprox. 4600 millones de años).
Estos atraen fragmentos que caen en su superficie en forma de meteoritos. La
temperatura es muy elevada, los materiales se encuentran en estado líquido, los
más pesados (como el hierro) se hunden y van formando el núcleo de la Tierra.
A
medida que se produce el enfriamiento, se solidifica la superficie externa,
formando la corteza.
La
atmósfera se va formando por los gases despedidos por los volcanes y los
aportes de meteoritos. Las hipótesis indican que estaba formada por dióxido de
carbono, vapor de agua, nitrógeno, muy poco oxígeno.
Continúa
el enfriamiento, las nubes de vapor de agua condensan y llueve. Se forman los
océanos…
Origen de la vida
TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN:
las especies
presentan azarosamente cambios favorables
o no favorables, el ambiente condiciona cuáles sobreviven y cuáles no. Por
lo tanto, toda especie tiene un ancestro del cual es descendiente. De esta
teoría se desprende que la vida es como un árbol, en cuyo pie estaría
representado el antecesor común a todos los seres vivos. Entonces, la pregunta
que nos queda es: ¿cuándo y cómo surgieron las primeras formas de vida?
Pero,
primero, recordemos: ¿cómo son los organismos vivos?
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS (el regreso):
Están formados por
CÉLULAS, y estas poseen:
Una
ORGANIZACIÓN particular de los átomos.
Una
COMPOSICIÓN particular (C H O N).
Un
METABOLISMO, es decir, incorporan y transforman materia y energía.
Una
membrana que delimita un espacio interior.
Información
guardada en la estructura del ADN, la cual utiliza para formar nuevas moléculas
y para transmitir la información de generación en generación (REPRODUCCIÓN).
La
información sufre cambios por azar, los cambios pueden ser favorables o no. Si
son favorables, probablemente sobrevivirá, y este cambio es llamado ADAPTACIÓN.
Hay distintas hipótesis sobre el origen de la
vida:
TEORÍA OPARÍN-HALDANE:
Hipótesis propuesta en 1924 en Rusia
(Aleksandr Oparín), y con
desconocimiento de ésta en 1928 en Inglaterra (John Haldane).
PERÍODO
DE EVOLUCIÓN QUÍMICA: Atmósfera compuesta por poco oxígeno, pero con los
átomos que componen a los seres vivos a disposición (C H O N). Mucha energía
disponible: radiaciones, radiactividad, alta temperatura, no existía la capa de
ozono. Medio donde ocurre: océanos primitivos, poco profundos.
1- La
energía hace combinar los átomos: se forman las primeras moléculas.
2- En
ambientes de charcos de agua calmos, se forman las macromoléculas.
3- se forman
sistemas de macromoléculas.
PERÍODO
DE EVOLUCIÓN PREBIOLÓGICA: los sistemas de macromoléculas son seleccionados por
las condiciones del ambiente, de manera similar a la evolución de las especies
propuesta por Darwin. De esta forma se supone que en algún momento surgen
sistemas capaces de llevar información en moléculas, y de esta forma reproducirse.
En la imagen anterior, se hace una analogía entre el tiempo que tiene la Tierra y las 24 horas de un día.
Trabajo Práctico: Teorías
sobre la vida I
Buscar en libros y/o
internet. Entregar el jueves 23/5. Lo pueden realizar individual o en grupos de
hasta tres.
1- ¿En
qué consiste el “experimento de Miller”? ¿Cuándo fue propuesto? Este
experimento sustenta a la teoría Oparín-Haldane sobre el origen de la vida,
¿por qué?
2- ¿Qué
otras teorías (consideradas científicas o no) explican o explicaban el origen
de la vida? (es decir, cómo surgió toda la vida hoy existente).
3- ¿Qué teorías (consideradas científicas o no) explican
o explicaban la generación de la vida? (se refiere a cómo surge cada nuevo
individuo).
4 - Para hacer en clase: ¿A qué teoría/s corresponde creen que corresponde lo que le contestaron a Juancito? (sobre el texto del desayuno de Juancito).
